Pergel Nakış

Merkezi Kaybolmuş Eğitim İçin Bir İstikamet Teklifi Eğitim, yalnızca müfredatla yürüyen bir süreç değildir. Merkezi kaybolmuş bir eğitim; bilgiyi çoğaltır ama insanı eksiltir. Pergel–Nakış, bu kaybın izini süren ve sahadan süzülen bir eğitim teklifidir. Kitap; bilgiyi değerle, disiplini merhametle, başarıyı sorumlulukla buluşturan insan merkezli bir bakış sunar. Sınıf içinden başlayan bu yaklaşım; öğretmeni yalnız bırakmayan, aileyi sürecin dışına itmeyen ve çocuğu hayattan koparmayan bir istikamet önerir. Bu çalışmada mucize reçeteler yoktur. Yük bindiren teoriler yerine, mevcut imkânlarlauygulanabilir adımlar vardır. Dayatma değil, hatırlatma; iddia değil, teklif dili hâkimdir. Pergel–Nakış, yazarın şu soruya samimi bir cevap aradığı bir çalışmadır: Mevcut eğitim sistemini yıkmadan, öğretmeni yormadan ve çocuğu savurmadan daha anlamlı bir eğitim mümkün mü?Sahici gözlemler, sade bir dil ve derin bir eğitim düşüncesiyle şekillenen bu eser; öğretmenlere, eğitim yöneticilerine ve çocukların dünyasını daha iyi anlamak isteyen herkese farklı bir bakış açısı sunuyor.