Okul Yönetiminde Kültürel Sermaye ve Liderlik
ISBN 9786257354622
Yayınevi Akademisyen Kitabevi
Yazarlar Yayınevi: Akademisyen Kitabevi (author)
Kitap Tanıtımı 1.Bölüm Giriş1.1. Problem Durumu1.2. Problem Cümlesi1.3. Araştırmanın Önemi1.4. Araştırmanın Sayıltıları1.5. Araştırmanın Sınırlılıkları1.6. Temel Terimlerin Tanımları2.Bölüm Kuramsal Temeller Ve İlgili Literatür2.2. Örgüt Kültürü2.2.1. Kültür Kavramı2.2.2. Örgüt Kültürü Kavramı2.2.3. Örgüt Kültürünün İşlevleri2.2.4. Örgüt Kültürünün Öğeleri2.2.5. Örgüt Kültürünün Taşıyıcıları2.2.6. Örgüt Kültürünün Boyutları2.2.7. Örgüt Kültürünün Türleri2.2.8. Örgüt Kültürünün Özellikleri2.2.9. Örgüt Kültürünün Önemi2.2.10. Okul Kültürü2.2.10.1. Okul Kültürünün Türleri2.2.10.2.Başarılı Okul Kültürlerinin Özellikleri2.2.10.3. Okul Kültürünün Oluşturulması2.2.10.4. Okul Kültürünün Geliştirilmesi2.2.10.5. Okul Kültürünün Değiştirilmesi2.3. Liderlik2.3.1. Örgütsel Liderlik2.3.2. Okul Liderliği2.3.3. Kültürel Liderlik Ve Kültürel Lider Kavramları2.3.5. Okul Yöneticilerinin Kültürel Liderlik Davranışları2.3.6. Okul Yöneticilerinin Kültürel Liderlik Rolleri2.3.7. Eğitimsel Liderlikte Kültürel Liderliğin Önemi2.3.8. Kültürel Liderlerin Sahip Olması Gereken Beceriler Ve Yeterlikler2.4. Kültürel Sermaye2.4.1. Sermaye Kavramı Ve Sermaye Türleri2.4.2. Sermaye Türlerinin Arasındaki İlişki2.4.3. Kültürel Sermaye Kavramı2.4.4. Kültürel Sermayenin İşlevleri2.4.6. Bourdieu' Ya Göre Kültürel Sermaye Biçimleri2.4.7. Kültürel Sermayenin Bileşenleri2.4.8. Kültürel Sermayenin Etki Alanları2.4.8.1. Kültürel Sermaye Ve Kültürel Liderlik2.4.8.2. Kültürel Sermaye-Toplum2.4.8.3. Kültürel Sermaye Ve Eğitim2.4.8.4. Kültürel Sermaye Ve Ekonomi2.5. Yapılan Çalışmalar2.5.1. Yurt İçinde Yapılan Çalışmalar2.5.2. Yurt Dışında Yapılan Çalışmalar3.Bölüm Yöntem3.1. Araştırmanın Deseni (Araştırmanın Modeli)3.2. Değişkenler3.2. Evren Ve Örneklem3.2.1. Nicel Örneklem3.2.2. Nicel Yöntemde Verileri Kullanılan Çalışma Grubunaİlişkin Betimseller3.2.3. Nitel Örneklem3.3. Veri Toplama Araçları3.3.1. Araştırmanın Nicel Boyutuna İlişkin Veri Toplama Araçları3.3.1.1. Okul Yöneticilerinin Kültürel Liderlik Rolleri Ölçeği3.3.1.2. Kültürel Sermaye Ölçeği3.3.2. Araştırmanın Nitel Boyutuna İlişkin Veri Toplama Aracı3.3.2.1 Araştırmanın Nitel Boyutu İçin GeçerlikVe Güvenirlik Çalışması3.4. Verilerin Toplanması Aşaması3.4.1 Araştırmanın Nicel Boyutuna İlişkin Veri Toplama Süreci3.4.2. Araştırmanın Nitel Boyutuna İlişkin Veri Toplama Süreci3.5. Verilerin Analizi Aşaması3.5.1. Nicel Verilerin Analizi3.5.2. Nitel Verilerin Analizi4.Bölüm Bulgular4.1. Birinci Alt Probleme İlişkin Bulgular4.1.1. Okul Yöneticilerinin Kültürel Sermaye Yeterlik Düzeyleri4.1.2. Cinsiyet Değişkeni İçin Analiz Sonuçları4.1.3. Yaş Değişkeni İçin Analiz Sonuçları4.1.4. Görev Değişkeni İçin Analiz Sonuçları4.1.5. Eğitim Düzeyi Değişkeni İçin Analiz Sonuçları4.1.6. Okul Öncesi Eğitim Alma Durumu Değişkeniİçin Analiz Sonuçları4.1.7. Aile Toplam Aylık Geliri Değişkeni İçin Analiz Sonuçları4.1.8. Anne Eğitim Düzeyi Değişkeni İçin Analiz Sonuçları4.1.9. Baba Eğitim Düzeyi Değişkeni İçin Analiz Sonuçları4.1.10. Branş Değişkeni İçin Analiz Sonuçları4.1.11. Kardeş Sayısı Değişkeni İçin Analiz Sonuçları4.1.12. Kıdem Değişkeni İçin Analiz Sonuçları4.1.13. Mezun Olunan Üniversitenin Yer AldığıCoğrafi Bölge Değişkeni İçin Analiz Sonuçları4.1.14. Okul Türü Değişkeni İçin Analiz Sonuçları4.1.15. Ailede Yükseköğretim Düzeyinde Eğitim GörenKişi Sayısı Değişkeni İçin Analiz Sonuçları4.1.16. Yükseköğretim Öncesi Uzun Süreli İkamet EdilenYer Değişkeni İçin Analiz Sonuçları4.2. İkinci Alt Probleme İlişkin Bulgular4.2.1.Kültürel Sermaye Yeterlik Düzeyini Etkileyen Faktörler4.3. Üçüncü Alt Probleme İlişkin Bulgular4.3.1. Okul Yöneticilerinin Kültürel LiderlikRollerini Yerine Getirme Düzeyleri4.3.2. Cinsiyet Değişkeni İçin Analiz Sonuçları4.3.3. Yaş Değişkeni İçin Analiz Sonuçları4.3.4. Görev Değişkeni İçin Analiz Sonuçları4.3.5. Eğitim Düzeyi Değişkeni İçin Analiz Sonuçları4.3.6. Okul Öncesi Eğitim Alma Durumu Değişkeniİçin Analiz Sonuçları4.3.7. Aile Toplam Aylık Geliri Değişkeni İçin Analiz Sonuçları4.3.8. Anne Eğitim Düzeyi Değişkeni İçin Analiz Sonuçları4.3.9. Baba Eğitim Düzeyi Değişkeni İçin Analiz Sonuçları4.3.10.Branş Değişkeni İçin Analiz Sonuçları4.3.11. Kardeş Sayısı Değişkeni İçin Analiz Sonuçları4.3.12. Kıdem Değişkeni İçin Analiz Sonuçları4.3.13. Mezun Olunan Üniversitenin Yer AldığıCoğrafi Bölge Değişkeni İçin Analiz Sonuçları4.3.14. Okul Türü Değişkeni İçin Analiz Sonuçları4.3.15. Ailede Yükseköğretim Düzeyinde EğitimGören Kişi Sayısı Değişkeni İçin Analiz Sonuçları4.3.16. Yükseköğretim Öncesi Uzun Süreli İkametEdilen Yer Değişkeni İçin Analiz Sonuçları4.4. Dördüncü Altprobleme İlişkin Bulgular4.4.1. Kültürel Liderlik Rollerini Yerine GetirmeDüzeyini Etkileyen Faktörler4.5. Beşinci Alt Probleme İlişkin Bulgular4.5.1. Okul Yöneticilerinin Kültürel Sermaye Yeterlik Düzeyleri İle KültürelLiderlik Rollerini Yerine Getirme Düzeyleri Arasındaki İlişki4.6. Altıncı Alt Probleme İlişkin Bulgular5.Bölüm Tartışma5.1. Araştırmanın Birinci Alt Problemine İlişkin Tartışma5.2. Araştırmanın İkinci Alt Problemine İlişkin Tartışma5.3. Araştırmanın Üçüncü Alt Problemine İlişkin Tartışma5.4. Araştırmanın Dördüncü Alt Problemine İlişkin Tartışma5.5. Araştırmanın Beşinci Alt Problemine İlişkin Tartışma5.6. Araştırmanın Altıncı Alt Problemine İlişkin Tartışma6.Bölüm Sonuç Ve Öneriler6.1. Sonuçlar6.2. Öneriler6.2.1. Uygulayıcılar Ve Politika Yapıcılar İçin Öneriler6.2.2. Araştırmacılar İçin ÖnerilerKaynaklar   (Tanıtım Bülteninden)  )
Kütüphaneniz