Kitap Tanıtımı |
GİRİŞ GENEL BİLGİLER 2.1. Adölesan Dönemi Fiziksel ve Fizyolojik Değişimler 2.2. Adölesan Dönemi Zihinsel Beceri Değişimleri 2.3. Fiziksel Uygunluk Bileşenleri 2.4. Fiziksel Uygunluk Motorik Performans İlişkisi 2.5. Fiziksel Uygunluk, Motorik Performans ve Akademik Başarı Triadı 2.6. Çoklu Zekâ Kuramı 2.6.1. Dilsel/Sözel Zekâ 2.6.2. Bedensel Kinestetik Zekâ 2.6.3. Görsel Zekâ 2.6.4. Müziksel Zekâ 2.6.5. Matematiksel-Mantıksal Zekâ 2.6.6. İçsel Zekâ 2.6.7. Kişilerarası-Sosyal Zekâ 2.6.8. Doğacı Zekâ 2.6.9. Varoluşçu Zekâ 2.7. Bedensel Kinestetik Zekâ Düzeyi ve Motorik Performans İlişkisi 2.8. Bedensel Kinestetik Zekâ Düzeyi ve Fiziksel Uygunluk İlişkisi 2.9. Araştırmanın Önemi 2.10. Araştırmanın Amacı 2.11. Araştırmanın Hipotezleri MATERYAL VE METOT 3.1. Araştırma Grubunun Tespiti 3.2. Verilerin Toplanması ve Araştırmanın Dizaynı: 3.3. Araştırma Gruplarına Yapılacak Ölçümler 3.3.1. Antropometrik Ölçümler 3.3.2. Motorik Performans Testleri 3.4. Okul Akademik Başarı Ölçümleri 3.4.1. E – Okul Üzerinden Alınan Akademik Not Ortalamaları 3.4.2. Gardner’in Çoklu Zekâ Testi Ölçeği 3.5. Verilerin Analizi BULGULAR TARTIŞMA SONUÇ VE ÖNERİLER KAYNAKLAR (Tanıtım Bülteninden) ) |